基于岗位能力的ERP系统应用课程设计

本文讨论如何在高等职业教育中，基于企业运作中需要用到ERP系统的岗位所需的能力，来提出一个ERP系统应用课程教学方案。本方案实行原理讲授与实践相结合，教、学、做一体化。本方案首先在第一周介绍ERP系统的定义和原理．然后从第二周开始学习供应链和财务一体化的理论和实务一直到结束。     

加强学生应用能力的培养——高职机械类专业教学改革的探索与实践

面对新的市场背景及用人单位对人才需求的变化,对机械类专业培养目标和教学过程中存在的各种问题进行思考,并对课程体系、教学内容、教学方法、实践性教学环节等进行教学改革的探索。     

中职物流专业理论类课程评价改革探析——以物流经济地理课程为例

从物流经济地理课程的课程性质与培养目标入手，进而从知识、能力、态度三个方面考核标准出发，突出培养学生能力的，能体现过程性、多元化的评价手断来评定该课程的学业成绩。     

关于独立学院形势与政策课程教学改革的几点思考

形势与政策课程是一门很重要、很现实的思想政治教育课程,形势与政策课程的教学质量对学生政治立场的确立和政治素质的提高产生重要影响。独立学院作为民办高等教育机构,应有针对性地在独立学院完成形势与政策课程的教学任务,不断提高教学质量。     

如何在物流专业课教学中增强学生的实践能力

文中结合对中职院校学生实践能力内涵及存在的问题进行分析，提出了中职院校物流专业课教学改革的必要性。最后，文中基于学生实践能力的提高，探讨了中职院校物流专业课教学改革策略，主要包括：转换课堂教学思路，为学生实践能力提高明确导向；改善实践教学思路，为学生实践能力提高搭建平台；应用情景教学模式，为学生实践能力提高提供动力；促进不同课程实验整合，为学生实践能力提高奠定基础。     

中学思想政治课教学生活化低效分析

中学思想政治课的主要价值取向在于实现课本理论与生活世界的融合,克服远离学生生活体验的弊端,使德育回归对生活世界的关照。然而,实际教学中,教学生活化低效现象相当严重。本文指出了低效的表现,并主要分析了导致低效的原因,为探索思想政治课教学生活化的实施道路提供借鉴。     

课改·剑——香港理工大学工业中心学习体会

通过在香港理工大学工业中心的培训学习,结合目前职业院校进行的课改和自己实践中遇到的困惑和阻力,谈了的几点体会:课改就犹如一把双刃剑,是科学更是艺术;成功的课改关系到学校制度、领导理念、教师素质和学校文化等。     

论网络时代的高校政治理论课课堂教学

网络时代给高校政治理论课的课堂教学带来了诸多挑战,政治理论教育者应当对此进行及时反思,并从挖掘课堂教学的比较优势着手,进一步调整和明确网络时代政治理论课课堂教学的功能定位,在此基础上找准努力方向不断提升高校政治理论课的课堂教学实效。     

专业选修课教学改革研究

做好专业选修课的教授工作,不但有利于教师提高教学水平和教学效果,而且有利于拓展学生知识面,培养学生分析实际问题、解决实际问题的能力。要合理安排选修课内容,加强实践教学环节,提高选修课教学质量。     

大学英语自主学习中的性别差异调查——以渭南师范学院非英语专业学生为例

性别在大学英语自主学习中的差异是非常明显的,性别差异造就的不同学习能力会影响到学习的各个方面。文章通过对渭南师范学院非英语专业学生进行调查,分别从归因,自我效能感,意志控制力水平,目标设置,认知策略及元认知水平等方面分析了性别的差异性。希望教育者能够因地制宜,因材施教,充分利用性别差异带来的不同能力特色,使得每一位学习者都成为成功的英语自主学习者。